Wie erleben Jugendliche die Coronakrise?
Dokumenation eines 8-Klässlers
Der Arbeitsauftrag “Macht Fotos, macht Screenshots vom Handy, sammelt evtl. Zeitungsartikel oder auch nur Überschriften, legt Listen an über Möglichkeiten kreativen Zeitvertreibs in Coronazeiten, sammelt neue Wörter, typische Bilder, sammelt Eindrücke, notiert Gedanken und Zitate, führt Tagebuch – was auch immer: Eurem Einfallsreichtum sind keine Grenzen gesetzt. Dokumentiert: Wie ist das, in der Coronazeit zu leben, was macht diese Zeit aus?”
In einem ersten Arbeitsergebnis hat ein Schüler der 8b zusammengefasst, wie er die letzten Monate erlebte.
